海洋馆研学之旅
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海洋馆研学之旅 世界像是一本书 若不到处走走 你看到的总会是同一页的内容 孩子们的成长不止于教室 最好的教育更是在路上 海底世界，一直是孩子们向往而且认为神秘的地方。为了点亮孩子们探索海洋奥秘的好奇心，激励孩子们在学习和生活的旅途中，拥有发现的眼光，秉承探索的精神，我们一起携手孩子们相约海洋世界，开启了一次奇妙的研学探索之旅。 01 研学前奏曲 第一次研讨 启动海洋馆研学计划 教师设计研学方案 风险评估 ——海洋馆踩点 第二次研讨 考察研学路线 确定研学内容 “海洋”是一个永远让宝贝们感兴趣的话题，各种各样的海洋生物、神奇的海洋世界……宝贝们都充满了探索的欲望。让我们开启研学探索之旅吧！ 科 普 海 洋 知 识 科普知识进课堂，孩子和家长们开始收集关于海洋的知识，有的宝贝带来了海洋生物模型，有的带来了海洋书籍，开始探索关于海洋的秘密，为研学活动展开了铺垫。 活动前准备 宝贝们分组讨论，并用自己的方式去记录研学活动所需要的物品、大胆提出问题、进行假设、画出自己心目中海洋世界的样子......在老师的引导下，认真完成每一项准备工作。 大家都开始积极行动起来 开始分组、制定计划。 水母组 水母为什么会发光？ 水母有毒吗？ 研学小组 鲨鱼组 鲨鱼吃什么？ 鲨鱼会吃人吗？ 鲨鱼到底有多强大...... 海豚组 海豚吃什么？ 海豚会表演什么节目呢？ 海豚会唱歌吗？ 企鹅组 企鹅家族里有哪些种类？ 企鹅会飞吗？ 企鹅的外形特征...... 海龟组 海龟和乌龟有什么区别？ 海龟喜欢吃什么？ 在蔚蓝大海的深处，都有哪些海洋动物呢？ 它们是不是长得像百科全书里画的那样？ 又有什么特殊的本领呢？ 好奇求知是孩子们的天性， 带着关于海洋的疑问， 带着对海洋世界的向往， 带着好奇心，带着十万个为什么，带着小组任务， 让我们一起去探索美妙的海底世界吧。 02 研学进行曲 海洋世界，我们来啦 满屏的笑脸 满屏的喜悦 让我们行走在春天里 开启一段神秘的海洋之旅。 出发前，孩子们相互检查物品是否带齐全，检查书包、水壶，整理着装。带着喜悦、带着思考，我们出发啦！ 伴随着激动的心情，孩子们一路上不停的欢声笑语，像一只只小鸟叽叽喳喳唱个不停。每一次出游都有着不一样的收获和体验。 03 探秘海洋馆 海洋是万物生灵的摇篮 它蕴含着无尽的知识与奥秘 海底世界 广阔而又神秘 仿佛是被打翻的颜料盘 色彩斑澜绚丽多姿 宝贝们有礼貌地和现场的工作人员问好，有序进入海洋馆。哇噻！原来在海洋馆里不仅有各种各样的鱼，原来还有许许多多的海洋的生物。小朋友的好奇心一下就被这些奇怪的海洋生物吸引了。走，我们一起去看看吧！ 白族风情 老师，这个鱼我见过！ 老师，我吃过这种鱼！ 老师，这些都是大理的鱼吗? 孩子们激动不已，叽叽喳喳讨论个不停。 一起来听一听工作人员的讲解吧！ 西双版纳展区 一起走进热带雨林，领略大自然的瑰丽，感受不一样的乐趣！孩子们纷纷伸出小手，要和小鱼们打招呼。嗨！你好。 手牵着手 我们一起走 企鹅岛 孩子们观看企鹅喂食，生怕吓到企鹅，所以静悄悄地在一旁观看。终于见到了可爱的企鹅。 走进科普学堂 跟随老师一起来探秘海洋生物，走进科普学堂，了解海洋生物的属性、生活习性以及生存法则。孩子们听得很认真，还积极举手回答问题，了解到很多关于海洋生物的知识。 海洋馆的研学实践之旅，帮助孩子深入了解海洋、探究海洋，让孩子换一个有趣、新颖的“课堂”学习，培养孩子的创造力和想象力，增强学生的户外实践能力，更重要的是还能寓教于乐，通过边玩边学的方式，将海洋保护意识深植孩子们心中。 仔细观看海洋书籍 和同伴一起分享 丽江风情 孩子们被精心布置的丽江风情的三个场景深深吸引，快来领略一番丽江风情吧。 深海传说 听过很多关于海洋的故事 比如勇敢追爱的小美人鱼 坚强而执拗，柔软而情深 不止一次，她进入到我们儿时的梦乡。 今天，我们终于来到了美人鱼居住的地方 还会遇到漂亮的小海豚 会唱歌、表演节目的海豚 一起期待精彩的发现。 海底隧道 走进海底隧道 仿佛置身于海洋的心脏 与海洋零距离 一次难忘的体验 这是一场发现之旅，发现未知的旅途，探索海洋的奥秘。从出发时的兴奋，到十万个为什么？宝贝们认真的模样，真是好看极了！ 海豚小剧场 出发下一站，接下来就是我们最期待的海狮海豚表演啦！憨憨的海狮与观众亲密的互动，可爱的海豚跳出水面，来和大家打招呼，为我们表演精彩的节目。 宝贝们看得津津有味，一边欢呼，一边鼓掌，还不忘与海豚海狮打招呼。 水母宫殿 数千只形态各异的水母 簇拥成群在水中轻摆摇曳 在彩色灯光的照射下 仿佛披上了时而红、时而紫的外衣 散发着海底世界最迷人的光线 通过金花姐姐的细心讲解，宝贝们了解到水母的秘密，水母的外形像一把透明的伞，水母的触手上布满了有毒的刺细胞。水母与大自然间存在着很多的秘密。宝贝们听得津津有味，被这个“新朋友”深深地吸引。 深海精灵 c1.,0.,2.,0.,4.,0.c1.,0.,2.,0.,3.,0.c1.,0.,2.63,0.,3.,0. c5.,0.,10.,0.,15.,0.c5.-0.,10.-0.,15.-2.c-1.,0.-4.,1.-3.,1. c0.,0.,3.,0.,4.,0.c-2.,0.19-5.,0.-8.,0.c-2.68,0.-5.,0.-8.,0. c-5.,0.-10.,0.-16.-0.c-1.-0.-2.67-0.-3.-0.c-1.-0.-2.-0.-3.-0. c-1.32-0.-2.65-0.3-3.-0.c-1.-0.-2.-0.-3.-0.c-2.-0.-5.-0.-8.,0. C5.,2.,2.,2.,0.,2.L0,2.z"fill="rgb(,,)">孩子们在海洋馆内亲近自然，感受美景，进一步了解常见的海洋动物，他们在增长知识，扩大视野中激发保护海底生物的情感，相信一颗热爱自然的小苗，已然在孩子们心中，悄悄播种。 Dear__: 这段研学旅程，将成为孩子们童年时光里一道亮丽的风景，未来的成长之路上，我们一路走，一路思…… 在这美好浪漫的春天 留下温暖的成长足迹??? 这是一次很有意义的研学活动，我们陪伴着孩子成长，陪伴着孩子学习，陪伴着孩子认识新事物拓展视野，相信宝贝们这次收获的不仅仅是快乐！更是成长的体验与珍贵的回忆，这样的回忆值得我们珍藏。 04 研学序曲 学会感恩： 送爱心贺卡啦！这是老师和孩子们共同完成的爱心卡片。感谢一路陪同我们的叔叔阿姨们，耐心给我们讲解海洋知识，帮助我们深入了解海洋、探究海洋，增长了见识。 常怀感恩之心，常念相助之人。 1 2 快乐的时光总是短暂，孩子们从海底世界中获得了许多科普知识，美妙的海底世界让孩子们意犹未尽。与金花姐姐紧紧拥抱、依依惜别。 分享小结： 大胆主动与同伴、老师一起分享，研学途中所看到的，想到的，学到的...... 通过了本次活动，活动前设置的“问题板”（孩子们心中的十万个为什么）找到了答案，解决了孩子们心中的疑惑。 分享喜悦与收获 学以致用： 让天更蓝， 让水更清。 爱护环境， 从我做起。 回到幼儿园，用研学过程中学到的知识来观察、照顾自己班级的小鱼和乌龟，给它们提供一个良好适宜的环境。它们是人类的好朋友，一起爱护它们。 记录美好： 拿起手中的画笔， 记录下宝贝们心中的海洋世界。 一次心的旅程， 一次全新的收获与体验。 在我心目中， 大海是蓝色的世界， 也是生命的摇篮， 孕育着许许多多自由自在的小生命。 大海是那样的神秘， 那样的迷人！ 研学是行走的课堂，是一次感受生活触碰自然的文化出行，相信宝贝们在亲身体验过后，才能更好的探索和发现美好。 生活中处处蕴涵着教育契机，希望宝贝们可以永远怀揣着对未知事物的好奇心，在知识的海洋里探索着无穷无尽的世界。相信会有更多的精彩等待着你们去发现！ 最好的教育在路上， 我们期待再出发！ 办公室：2- 王老师： 那老师：18260 预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇 |
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